Два не связанных друг с другом замечания
Mar. 4th, 2020 05:14 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
bantaputuЯ думаю, что сохранение псевдо-денег при Советском строе было уступкой евреев не-еврейским народам - совладельцам СССР. Евреи вполне могли бы существовать и без денег, на чистом распределении. А вот армян, грузин, таджик-узбек - этим "Дэнги давай, дэнги!" Иначе они не понимали бы, что происходит.
____________________
Я думаю, что Русско-японская война была мероприятием учебным. Обучали не русских и не японцев, а одного человека лично и персонально - Императора Николая Второго. Обучали его послушанию и вниманию к интересам определённых лиц. Молодой Император продемонстрировал желание быть Императором, и его следовало проучить. Ему организовали поражение в войне. Научился ли он чему-либо и если да, то в достаточной ли степени, вопрос открытый. Судя по финалу, обучение оказалось не очень эффективным.
Для японцев тогда тоже вышла "подстава", скорее всего непроизвольная. Японцам позволили победить европейскую нацию, и они приняли случившееся за чистую монету. Эта ошибка закономерно привела их к 1945 году.
Впрочем, это проблемы японцев.
.
____________________
Я думаю, что Русско-японская война была мероприятием учебным. Обучали не русских и не японцев, а одного человека лично и персонально - Императора Николая Второго. Обучали его послушанию и вниманию к интересам определённых лиц. Молодой Император продемонстрировал желание быть Императором, и его следовало проучить. Ему организовали поражение в войне. Научился ли он чему-либо и если да, то в достаточной ли степени, вопрос открытый. Судя по финалу, обучение оказалось не очень эффективным.
Для японцев тогда тоже вышла "подстава", скорее всего непроизвольная. Японцам позволили победить европейскую нацию, и они приняли случившееся за чистую монету. Эта ошибка закономерно привела их к 1945 году.
Впрочем, это проблемы японцев.
.
